Actividad 7: IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Hola

LES DEJO ASPECTOS EN NEGRITAS PARA GUIARLOS Y UNA NOTA IMPORTANTE EN LA 2 QUE LES AYUDARÀ A REALIZAR ESA PREGUNTA.

ACTIVIDAD 7: IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Propósito: Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje

Duración: 2 horas en línea

Instrucciones:

1. Para la realización de la siguiente actividad es necesario que revise el documento Modelo Educativo UDGVirtual, págs. 16-21, en el apartado que se refiere a los Sistemas y ambientes de aprendizaje, lo cual facilitará la elaboración de esta actividad y la siguiente.
2. Reconozca la presencia o carencia de los cuatro espacios del ambiente de aprendizaje: Información, Interacción, Producción y Exhibición, en el ejemplo de ambientes de aprendizaje que se presentan en la siguiente liga:
   http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=%206312&id_seccion=3513&id_portal=531
   (IMPORTANTE: SI NO PUEDEN ABRIR LA LIGA QUE LE DAN YA QUE HA TENIDO PROBLEMAS, ENTONCES PUEDEN HACER ESTA PREGUNTA 2 UTILIZANDO COMO EJEMPLO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE ESTE MISMO BLOG)
3. En un escrito breve, comente lo que considera que contemplan estos ambientes y en su caso lo que haría falta para integrarlos como tales.
4. Se recomienda también hacer las lectura sobre Gestión de Ambientes de Aprendizaje para tener mayores referentes para hacer la identificación respectiva (Duarte Duarte, Jakeline, 2003. Ambientes de Aprendizaje. Una aproximación Conductual, Estudios Pedagógicos citado 15 de junio 2008 http://www.rieoei.org/deloslectores/524Duarte.PDF
5. Guarde su trabajo individual con las siglas de su nombre y el número de la actividad por ejemplo: ASS_AC7U2. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, para publicarlo en la plataforma en el espacio de tareas. Guárdelo también en su portafolio. El desarrollo de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 4. (NOTA IMPORTANTE: RECUERDE ENVIARMELO A MI PRIMERO POR CORREO ELECTRONICO, ANTES DEL MIERCOLES 11, AL MEDIODIA)

Saludos y estamos en contacto

ACTIVIDAD 6: REFLEXIONES SOBRE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

Propanósito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias.

Instrucciones

1. Responda al siguiente cuestionamiento:
   Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de aprendizaje, ¿cuál sería éste sitio?
2. Elabore individualmente un escrito, de máximo una cuartilla, en el que se señalen al menos tres espacios ideales en los que los estudiantes podrían desarrollar las competencias de su materia detallando:
• ¿Qué información obtendrían en el sitio o requerirían llevar a él? (

  dicha información es la que ustedes obtendrán al tener una clase en un medio como los siguientes o crean un espacio que puede ser por ejemplo: un juego de futbol, un juego de baloncesto, una exposición sobre vida sana, una presentación de gimnasia, una clase de matemáticas en el campo de futbol para analizar la simetría, una película para analizar aspectos de la historia o para analizar el lenguaje en el idioma Inglés, una película donde se analicen aspectos de ética y valores, el google map para analizar los espacios geográficos y las fronteras, etc etc. ESTE ESPACIO EL BLOG ES UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE )

• ¿Cómo y con quiénes interactuarían para aprender?
• ¿Qué producirían?
• ¿Quiénes tendrían acceso a sus productos y los podrían enjuiciar o criticar constructivamente?
3. Una vez elaborado el escrito lo presentará a sus pares de campo disciplinar -si es que hay en el grupo- y determinarán las mejores opciones de los elementos adecuados en un ambiente de aprendizaje para el desarrollo de las competencias. (ESTA PARTE NO LA REALIZARÀN YA QUE DE UNA FORMA U OTRA LA PRESENTARON EN CLASES ANTERIORES CUANDO LES PREGUNTÈ A CADA UNO DE USTEDES QUE PRODUCTOS REALIZARÌAN Y EN QUE MEDIOS PODRÌAN TRABAJAR SUS MATERIAS) SOLO ME ENVIARÀN A MI CORREO EL TEXTO QUE REDACTEN CON LO QUE SE PIDE EN EL PUNTO 2, lo deben enviar antes del miércoles al medio día.

Saludos

Leer, importante

Hola maestros

Deben leer lo que les dejo a continuación y posteriormente ir a cada actividad.

UNIDAD 2: GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES

INTRODUCCIÓN

La Gestión de Ambientes de Aprendizaje ha adquirido especial relevancia en el ejercicio de la docencia en todos los niveles. Ya no se da por hecho que basta la buena intención del profesor y su formación previa para que el aprendizaje se produzca, hoy es indispensable que el docente se preocupe por el ambiente de aprendizaje, particularizando en la organización del espacio educativo y en el tiempo disponible para que, en un curso dado, se logre un nivel de desempeño adecuado en las competencias que se pretende promover.

La evolución de las ciencias de la educación y de las tecnologías de información y comunicación, han puesto de manifiesto la importancia de generar entornos estimulantes, observar el clima emocional y la necesidad de provocar interacciones entre los estudiantes y de los estudiantes con diferentes estímulos, generando con todo ello el ambiente.

La visión sistémica y ambiental aplicada a la educación supone la búsqueda las condiciones mínimas necesarias para que los alumnos tengan experiencias de aprendizaje. El docente requiere saber planificar los procesos de enseñanza aprendizaje, buscando siempre ubicarlos en contextos sociales amplios y vistos de manera holística, y procurar que el clima en el que se realicen coadyuve a la formación integral de los alumnos, todo ello desde la base de sus aspiraciones, motivaciones y necesidades.

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Diseñar las actividades del curso, unidad de aprendizaje o asignatura considerando la noción de ambiente y trayectorias de aprendizaje, en apoyo el dominio de los procesos, para el logro de las competencias disciplinares.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD

1. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo
2. Planifica los procesos de enseñanza-aprendizaje, atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
3. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera directa, creativa e innovadora para su contexto institucional.
4. Contribuye al a generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes

CONTENIDOS DE LA UNIDAD

• 2.1 Definición de espacios de ambientes de aprendizaje
• 2.2 Identificación de trayectorias para el dominio de los procesos
• 2.3 Contenidos en contexto (encontrar los ámbitos de aplicación)

DURACIÓN: 17 horas, 13 presenciales y 4 en línea

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Conntenido: Definición de espacios de ambientes de aprendizaje

Saludos

Bienvenidos!!!

Bienvenidos maestros.

Les doy la bienvenida a este espacio en donde se debatirá y reflexionará sobre diferentes temas del modulo 3 Competencias disciplinares, del diplomado: "Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior".

En especial estaremos analizando la unidad 2 "Gestión de ambientes de aprendizaje" y si siguiéramos en este medio ya les comentaría en clase

La metodología en este espacio es que entrarán a varias entradas que les dejo, sus títulos tienen que ver con la actividad de la Unidad 2, o sea cada titulo de las entradas será el nombre de la actividad y número, ejemplo: Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

Mucha suerte Saludos y estamos en contacto, a visitar las entradas háganlo primero la actividad 6, luego la 7 hasta la integradora.